为进一步提升学校美术教师的教学能力和教研水平，深化课堂教学改革，探索教学教研一体化，农林路小学开展了美术教师同课异构研讨活动，区教研员王晓钰老师参加了此次活动。

　　活动以听评课的形式展开，内容以湘教版美术三年级上册《线的表现力》为研讨课例，教师们各自备课，通过随机抽取班级依次汇报展示，六位美术教师各显其能，精彩纷呈。同台竞技，同样的课题，从教学目标出发，围绕课堂设计不同的教学思路。不同的课程设计与实施，各异的教学构思，别样的教学方法，六位老师的课堂风格迥异，各有特色。他们在课堂为大家呈现了多样的个性化课堂。在这一节节生动有趣的美术课中，学生了解陶艺文化，掌握陶罐花纹的基本设计方法，尝试设计制作一张张完整而又别致的作品，极大地激发学生对设计的兴趣和动手实践能力。

　　课后，教师们热情地分享了听课心得体会。大家从环节的贯穿、评价的方式等方面各抒己见、畅所欲言。作为此次活动的教学导师，区美术学科教研员王晓钰老师从学科理念、教材解读、等方面结合六位教师课堂表现进行专业指导点评。王晓钰老师表示：通过不同的构思，共同提高该课的教学，整体理解并把握教材，有力促进课标的学习，有效地提高了美术课堂的教学实效。

　　同课异构让美育流光溢彩，深化了教学思维。通过此次活动，提升教师在“异构中比较，在比较中反思，在反思中提高”的意识，从而有效地促进美术教师专业水平的提高。

文图|高乃音

编辑|校办室

审发|叶   华